La conception de contenu sur Frello

 14 avril 2019
 Avitice

1. Frello, un outil complet

Frello est une plate-forme d’apprentissage des langues destinée aux professeurs de langues et aux apprenants. À ce titre, Frello offre un programme d’apprentissage du français pour les grands débutants, jusqu’au niveau B1.
Le programme de Frello est un programme de FLE généraliste destiné à des adultes alphabétisés, et s’il répond ainsi aux besoins du plus grand nombre, il ne les couvre pas totalement. C’est pourquoi Frello offre la possibilité, à ses clients, soit de commander des programmes sur objectifs spécifiques, soit d’accéder à la plate-forme conception de Frello pour créer eux-mêmes ces programmes.

2. Pourquoi créer un programme spécifique ?

Les programmes qui peuvent être commandés ou créés sur Frello varient en fonction du public et des objectifs.
En ce qui concerne le public, la démarche pédagogique, les contenus et les supports pédagogiques des programmes diffèrent selon que l’on s’adresse à des enfants, à des adultes, à des étudiants, à des universitaires, à des personnes non alphabétisées ou à des acteurs du secteur professionnel. Sont pris également en compte les origines linguistiques des apprenants et leur niveau d’éducation.
Quant aux objectifs, le panel est extrêmement large. De nombreux papiers se sont donné pour objectif de définir et de délimiter FLM (français langue maternelle), FL1 (français langue première), FL2 (français langue seconde), FLSco (français langue de scolarisation), FOS (français sur objectifs spécifiques), FOA (français sur objectifs académiques), FOU (français sur objectifs universitaires), FLP (français langue professionnelle) et FLI (français langue d’intégration). Nous n’envisageons pas de trancher le débat, mais uniquement de rappeler qu’entre le FOU (prise de notes, synthèse, rédaction scientifique) et le FLP (savoir-faire linguistique, appropriation d’un jargon, focalisation sur la pratique d’un métier), les pratiques didactiques peuvent être très différentes.
Pour répondre à la diversité des besoins, vous pouvez commander vos programmes à nos équipes pédagogiques, ou en confier la conception à la vôtre. Dans tous les cas, les équipes de Frello vous offrent un accompagnement technique et pédagogique.

3. Créer un programme sur Frello

La première étape de la création d’un programme sur Frello est la création d’un référentiel de compétences. En fonction de vos objectifs, nous pouvons mettre le référentiel de compétences de Frello à votre disposition et vous accompagner pour la création du vôtre. Un programme Frello est composé d’un certain nombre d’unités, elles-mêmes composées de leçons.
Dans chaque leçon, il est possible de créer des modules qui traitent des quatre compétences de communication (compréhensions écrite et orale, expressions écrite et orale) et des trois compétences linguistiques (lexique, grammaire, phonétique). Enfin, chaque module contient des activités. Les activités proposées par Frello sont :

Des activités d’observation de supports pédagogiques (vidéos, audios, textes, images) :

Des drag & drop audio - texte :

Des drag & drop image - texte :

Des drag & drop texte - texte :

Des QCM :

Des questions ouvertes :

Des textes à trous autocorrigés :

Des listes déroulantes :

Des textes à trous - texte :

La variété des activités possibles sur Frello répond à plusieurs besoins pédagogiques. En effet, le fait de solliciter l’apprenant de plusieurs manières différentes entretient sa motivation, mais les activités de Frello illustrent surtout les piliers de l’apprentissage numérique, tels que définis par Didask, pour la construction d’une nouvelle compétence :

Le cerveau a besoin d’apprendre par essai erreur
Le cerveau a besoin de mots et d’images
Le cerveau ne peut pas traiter trop d’informations à la fois
Le cerveau a besoin de fournir des efforts de récupération et d’être mis en difficulté, et donc de temps

La variété des exercices n’est donc pas uniquement formelle, mais représente une des conditions d’un apprentissage efficace et pérenne.

Quelle pédagogie sur Frello ?

Les principes pédagogiques et méthodologiques du programme FLE de Frello sont les suivants :

Une approche inductive : l’apprenant observe les faits de langue et construit son propre savoir.
Une démarche actionnelle : les objectifs linguistiques sont considérés comme des outils qui permettent à l’apprenant d’acquérir des savoir-faire communicatifs. Ces savoir-faire permettent à l’apprenant de devenir un acteur social, c’est-à-dire de réaliser des tâches nécessaires à sa vie professionnelle, sociale ou personnelle.
Des supports pédagogiques authentiques : autant que faire se peut, nous privilégions les supports pédagogiques authentiques, pour que l’apprenant acquière la langue telle qu’elle est pratiquée, et non telle qu’elle devrait l’être.

Bien entendu, nos équipes ont conscience qu’aucune démarche pédagogique ou méthodologique n’est parfaite, et que ces démarches doivent être adaptées aux objectifs et au public.

Nos équipes pédagogiques, en partenariat avec les centres de recherche académiques qui accompagnent Frello (Dylis, Liris) peuvent ainsi vous conseiller et vous proposer l’approche pédagogique qui structurera vos programmes, pour qu’ils puissent répondre aux besoins - spécifiques par définition - de vos apprenants ou de votre établissement.

En ce qui concerne les piliers de l’apprentissage numérique, les programmes conçus par nos soins les respectent systématiquement. Pour vos équipes de conception, les formations que nous proposons leur permettent d’acquérir ces principes et de mettre en place un protocole de conception clair, rigoureux et efficace.

Frello

Frello s’est donné comme objectif de n’utiliser le numérique que quand il est vraiment utile aux professeurs et aux apprenants. Nos conceptions sont toujours pensées dans une logique de clarté d’utilisation : en présentiel ou en parallèle de la classe.
A la clé, une volonté : donner un sens aux outils numériques du FLE.

La plateforme fait travailler sept compétences de l’apprentissage d’une langue et s’adapte à vos besoins et à vos usages : classe inversée, renforcement, remédiation, mise en pratique, support de cours, contenus vidéo. Les contenus de la plateforme peuvent être utilisés, modifiés, complétés.

Les solutions AviTice sont déployées dans l’enseignement du premier degré au supérieur ainsi que dans nombre d’entreprises. Parmi nos référencements, nous sommes heureux de compter Frello par le groupe logiciel du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’innovation.

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